[讨论]当吉他老师对琴艺提高有什么帮助?

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我87年进入理科大学后就开始边学边做吉他老师了,感觉做吉他老师对自己帮助挺大.
一是表演欲有提升,能不失时机地参加各个场合的演出表演活动.
二是注意到不少演奏细节,努力寻找解决问题的学习训练办法.
三是不断去找与高人之间的差距,强化赶超意识,
四是感觉东西越学越多,越学越感自身不足.进而树立终身学习的观念.
五是增进了解社会音乐信息,促进大脑思考.
六是更好地认识自己,正确把握自身个性特点和发展方向.
七是丰富教学经验,提高教学中分析矛盾和抓住抓准主要矛盾的能力水平.做到因材施教.
八是提高教学和自身学习的总结和计划工作的能力水平.不断完善自己,努力做一名称职的演奏乐手和吉他老师.
九是乐于吸收一切有道理的吉他音乐理念和营养.不做闭关自守的装在套子里的人.
十是喜欢上吉他论坛,喜欢灌水.希望吉他论坛水涨船高.
..............................................................
哈哈哈哈....

12356

教的根本目的是为了学,学是永恒的.教是多变的.有一句话叫作:因为不懂所以出书.-----出了书,教了别人之后,就空了自己的脑子.就可以挖空心思去学其他人的了.昨日路过浙江省嘉兴市的政府办公大楼,最高的一层是空的仅安上玻璃的会议室,其意不知是不是"挖空心思为人民服务",如果是的话,那我的想法也许对了.不求上进的教,教就缺乏动力.乐于助人其实就是帮助自己.

wangjianguo

关于教和学关系的理论都适用于吉他教师。

cdkysong

中午与几个琴友喝酒还谈起了教学生的问题，教的同时自己也在学，教学过程中，有些问题不象感觉中的那简单，自己也经历过学生突然问出一些很难回答的问题，终其原因，还应该肯定自身有很多不足的地方。

易圣

老师们好,在家注册不起来.现在是虞老师帮我注册的.新手一个,请老师们多多指导.

zuotian

教学是一种学习啊
学生的错误很多，原因也不一样。一些可能都是老师本身以前也没有犯过的，也没有遇见过。而且有些问题会很棘手。
通过对各种错误的认识与指正，也是让老师在各个角度上对正确进一步加以认识。这也是老师自身的一种学习和认识。
感觉自然科学，教起来还好点，对就对，错就错。对于吉他教学，技术与音乐，技术存在逻辑，有对错，而音乐却是抽象，可能根本无法说出对错。这种虚实的结合可能会教学创造更大的麻烦。
（吐个泡！）

12356

以下是引用zuotian在2005-3-6 20:20:44的发言：

教学是一种学习啊
学生的错误很多，原因也不一样。一些可能都是老师本身以前也没有犯过的，也没有遇见过。而且有些问题会很棘手。
通过对各种错误的认识与指正，也是让老师在各个角度上对正确进一步加以认识。这也是老师自身的一种学习和认识。
感觉自然科学，教起来还好点，对就对，错就错。对于吉他教学，技术与音乐，技术存在逻辑，有对错，而音乐却是抽象，可能根本无法说出对错。这种虚实的结合可能会教学创造更大的麻烦。
（吐个泡！）
有道理.

baozhenhao

学生都是好学生，老师未必都是好老师！

12356

以下是引用baozhenhao在2005-3-7 0:22:02的发言：
学生都是好学生，老师未必都是好老师！

学生也未必都是好学生吧.

baozhenhao

以下是引用12356在2005-3-7 0:28:57的发言：


学生也未必都是好学生吧.

因为学生都付费！

12356

以下是引用baozhenhao在2005-3-7 0:45:11的发言：


因为学生都付费！

而目前大多数老师在教学生的同时都付出了比之价格更高价值的精力和劳动.
所以称职的职业吉他老师们更值得人们的尊敬.因为他们在奉献一部分学费价格之外的生命.

baozhenhao

以下是引用12356在2005-3-7 0:51:55的发言：



而目前大多数老师在教学生的同时都付出了比之价格更高价值的精力和劳动.
所以称职的职业吉他老师们更值得人们的尊敬.因为他们在奉献一部分学费价格之外的生命.

那是必然的，要不然平什么当老师！
我从来都不认为老师就更应该受人尊敬。教育是工作，老师是职业，除非无偿教育！只要收了钱就别装大尾巴狼。学生花钱买的是什么，是你时间，是你的知识，不是你的奉贤！你的奉贤跟你收的钱成正比！

12356

以下是引用baozhenhao在2005-3-7 1:04:51的发言：



那是必然的，要不然平什么当老师！
我从来都不认为老师就更应该受人尊敬。教育是工作，老师是职业，除非无偿教育！只要收了钱就别装大尾巴狼。学生花钱买的是什么，是你时间，是你的知识，不是你的奉贤！你的奉贤跟你收的钱成正比！

有些不能用收入来衡量的.造原子蛋的比不了卖茶叶弹的,又能说明什么?

baozhenhao

以下是引用12356在2005-3-7 1:08:17的发言：


有些不能用收入来衡量的.造原子蛋的比不了卖茶叶弹的,又能说明什么?

但是造原子蛋的国家给福利，医疗、保险、住房、子女免费教育，家属可以随军，一辈子不用花服装费等等，卖茶叶蛋的能有上述待遇吗？
如果你老一辈子衣食无忧，让你潜心研究吉他，你愿意吗？我愿意！

baozhenhao

以下是引用12356在2005-3-6 12:21:50的发言：

我87年进入理科大学后就开始边学边做吉他老师了,感觉做吉他老师对自己帮助挺大.
一是表演欲有提升,能不失时机地参加各个场合的演出表演活动.
二是注意到不少演奏细节,努力寻找解决问题的学习训练办法.
三是不断去找与高人之间的差距,强化赶超意识,
四是感觉东西越学越多,越学越感自身不足.进而树立终身学习的观念.
五是增进了解社会音乐信息,促进大脑思考.
六是更好地认识自己,正确把握自身个性特点和发展方向.
七是丰富教学经验,提高教学中分析矛盾和抓住抓准主要矛盾的能力水平.做到因材施教.
八是提高教学和自身学习的总结和计划工作的能力水平.不断完善自己,努力做一名称职的演奏乐手和吉他老师.
九是乐于吸收一切有道理的吉他音乐理念和营养.不做闭关自守的装在套子里的人.
十是喜欢上吉他论坛,喜欢灌水.希望吉他论坛水涨船高.
..............................................................
哈哈哈哈....
老师除了能赚取学生的学费外，还得到了以上额外的好处！

12356

以下是引用baozhenhao在2005-3-7 1:17:25的发言：



但是造原子蛋的国家给福利，医疗、保险、住房、子女免费教育，家属可以随军，一辈子不用花服装费等等，卖茶叶蛋的能有上述待遇吗？
如果你老一辈子衣食无忧，让你潜心研究吉他，你愿意吗？我愿意！

说得倒也是.另外成正比一说也许现在不能,将来大家都看清了是那样也说不定.

czz

现代的教师只是在教学生某种知识、技艺，所以他不是人类灵魂的工程师。他只要敬业就是好教师。古代的老师教给学生的是圣贤书，圣贤是人类灵魂的工程师，教师只要敬业就是好老师，但教师同样也不是人类灵魂的工程师。但不排除老师本身就是圣贤。哈哈！

12356

以下是引用baozhenhao在2005-3-7 1:25:20的发言：


老师除了能赚取学生的学费外，还得到了以上额外的好处！

是啊,兴致所在,那是拦也拦不住滴.
问世间,琴为何物,直叫人........

zuotian

以下是引用czz在2005-3-7 1:40:55的发言：

他只要敬业就是好教师。


说的对，这句话适用任何行业。只要有职业道德和敬业精神就足够了。
我相信老先生能做个好老师。。。
哈哈

minbaili

以下是引用zuotian在2005-3-6 20:20:44的发言：

教学是一种学习啊
学生的错误很多，原因也不一样。一些可能都是老师本身以前也没有犯过的，也没有遇见过。而且有些问题会很棘手。

感觉自然科学，教起来还好点，对就对，错就错。
（吐个泡！）
想当年，康托和克罗内克的争辩……
想当年，牛顿的拥护者对莱布尼兹一派的排斥……

12356

以下是引用minbaili在2005-3-7 19:52:03的发言：


想当年，康托和克罗内克的争辩……

想当年，牛顿的拥护者对莱布尼兹一派的排斥……

讲的争论的是什么?

zuotian

以下是引用minbaili在2005-3-7 19:52:03的发言：


想当年，康托和克罗内克的争辩……

想当年，牛顿的拥护者对莱布尼兹一派的排斥……
我们的逻辑思维存在错误，我们对自然无思维的感知认识是永远正确的。
他们只所以争辩是因为我们对自然的无思维感知还不够，这才造成逻辑的差异。

minbaili

关键是他们的争辩已经远远超过了对知识的探索，而带有了很多人身攻击的成分。嗬嗬，恐怖啊zuotian的话得认真咀嚼。第一遍下来还没读懂，：（

12356

以下是引用minbaili在2005-3-7 21:56:39的发言：

关键是他们的争辩已经远远超过了对知识的探索，而带有了很多人身攻击的成分。嗬嗬，恐怖啊
zuotian的话得认真咀嚼。第一遍下来还没读懂，：（

是不是像鲁迅先生说梁实秋是一只丧家的资产阶级的乏走狗之类的话?
到底争论些什么?

minbaili

hoho.这些就和音乐扯得太远了，看一看数学史就知道了。康托关于无限的概念，和克罗内克的信仰不同，于是康托就被人辱骂，被人耍手腕，想在大学任教都不行。结果精神出了问题（不完全是因为克氏，但克氏的影响绝对不小）（其实支持康托的人也有大家，如戴得金，维尔斯特拉斯）。牛顿和莱布尼兹可以说是从几何和代数的角度去创造微积分，当时就在争论是谁对微积分有“专利权”。后来英国的数学界绝对拥护牛顿，很少接受欧洲大陆的数学思想，导致很长一段时间内英国的数学水平不如欧洲大陆。嗬嗬，我扯远了。

zuotian

以下是引用minbaili在2005-3-7 21:56:39的发言：
关键是他们的争辩已经远远超过了对知识的探索，而带有了很多人身攻击的成分。嗬嗬，恐怖啊
zuotian的话得认真咀嚼。第一遍下来还没读懂，：（
呵呵，误解是难免，都怪我对自己的话没多补充。
其实在这个帖子里的前几个发言，我本都想说的详细一些，可是大多都是无关吉他的事，说多了只能让人生厌，就没补充。

哈哈，就过去吧，虽然我们的看法可能存在异议，我们也别议论了，这个毕竟已是题外话。。

12356

教学相长.-----吉他村长语.这几个字份量好重.恐怕要带出能超过自己的有条件有潜力的多名学生才能体会得更深刻.