看“[原创]福田进一大师班笔记”的感想

junlan

      昨天看了篇“[原创]福田进一大师班笔记”，今日找不到了？。但有些感想说一下，文中介
绍接受福田进一大师指导的都是年龄不等的学生，而且都是经过拔苗助长的学生，这里是学生的
问题，但是深层次的问题应是老师的问题，我们的老师有多少接受过古典吉他的从启蒙到演奏和
教授吉他的系统专业训练以及教育学专业的学习；有多少老师结合教育研习过适合各年龄段各学
习段的吉他教学法；有多少老师有能力真正发现学生的长处，在放下功利心成就感，避免拔苗助
长的基础上因材施教；有多少老师了解自己的真实的教育水平，知道自己是幼教老师、小学老
师、中学老师或是大学讲师、研究生导师；有多少老师以吉他专业的角度教育学生，而不是以自
己会弹或能弹什么来教授学生；有多少老师有能力在学生的每一个进步阶段以音乐而不是音符把
学生送入下一个阶段；又有多少。。。。。。不说了。

babyegg

汗，又一次受了电脑的打击…………不过还是有人看到了我的笔记，总算是可以安慰一下，今天晚上有空再重新整理吧听大师班的时候，我在想，头天晚上那帮吉他界的人怎么没几个露面的？难道他们不屑于像我这个初学者这样认真听听大师的班么？

鸡蛋不是鸭蛋

我是看见他们中的一些喽，不过都在底层最后一排远远地看着呢。junlan所言极是，大师班上那位小MM七岁开练，今年九岁就能弹把＜大序曲＞弹得飞快！一曲下来，连福田大师也不禁带头鼓掌，全场掌声一片，大师说想认识一下她的老师，大伙的纷纷往后看，起着哄要那人上去，偶回头一看，只见她老师点头含笑挥手向大家致意。哪知搁下来，大师话锋一转，非常含蓄地点出，小朋友弹得虽快（至快处大师也“自叹弗如”），不过音乐性实在是太差了，也太难为这位小朋友了！（在我看来，这位小朋友运指弹琴已经纯粹成为一种肌肉的生理反应了，不需要经过大脑的指挥）。这也是叶大师在其＜古典吉他艺术教程＞里开宗明义所反对的那种只有技术而不讲音乐性的作法！福田大师又提出小孩子练琴应该循序渐进，基础要扎实，才能更好地表现音乐。接着大师指导小朋友如何放慢速度，如何呼吸甚至亲自示范针对不同乐句的各种呼吸和停顿来。　可怜的小朋友大概从来没听过这些东西，有些不知所措了。。。。。。可恶的目光短浅的功利主义！救救孩子。。。。。。

小兵吉他

也不一定是这个问题。以前争论过。小孩子开始学琴，他们面对的主要问题是：技术，然后才是“艺术）10岁以前学技术，应该也没什么错，让9岁的孩子驾御艺术，就未必对吧彭大将军的少儿组应该是以技术见长，但细心的可以看看他的琴龄大的，一样有艺术，彭博演奏时就已经有了大家风范（2年前）现在这个社会谁都不傻，家长难道把孩子往火坑里扔？谈不上救救孩子。也许，现在你看到这个9岁的孩子只是个机器人，那么，谁能保证将来他不驾御艺术呢？~~~

babyegg

楼上所言有理。现在的确不能把这类小孩子“看死”，也许今后她能在艺术上也大有长进。但是从老师的角度来说，是不应该让这样小的小孩子弹这么大的曲子的，应该打扎实基础，培养她的感觉。

sqsqsjx

可是,练技巧就要在小时候,"童子功"才会扎实,而技巧是为音乐而服务的,所以小时候练技巧,还是有很大的好处,因此不能否定老师的做法.

小兵吉他

真正弹吉他的，尤其弹古典吉他的，绝对都不傻——这个世界，做什么事都可以有正确的理由，也可以不需要理由。需要吗？不需要？不需要吗？需要？

12356

又是小孩子大曲目的话题.他说其他的都是铁布衫.就是说了这个人们开始发觉他的"练门"在哪儿了......